J’enseigne les mathématiques depuis … oups … ça commence à dater ! De la sixième à la terminale puis dans le supérieur en école d’ingénieurs, je crois n’avoir épargné aucune classe d’âge. J’ai dû en agacer plus d’un ! Mais il me semble aussi que beaucoup ont perçu ce que j’espérais transmettre (c’est ce qu’il faut croire pour garder la foi).

J’ai mis du temps à accepter que j’aimais vraiment les mathématiques et l’informatique (j’entends par là, l’informatique en tant que science). Avec l’âge j’ai fini par m’y faire et reconnaître que ça faisait partie de moi.

Au cours de ces années, j’ai remarqué chez les humains que j’ai rencontrés, ceux pour qui apprendre était facile, instantané, et les autres, pas moins intelligents, pour qui le processus était plus lent. Mais j’ai aussi remarqué que chez les plus lents, il y avait parfois une imprégnation plus profonde des concepts qui leur permettait d’atteindre la beauté des idées que d’autres, plus hardis, foulaient au pied rapidement.

Si à la lecture de ces pages, vous la rencontrez aussi, alors ce petit blog aura eu au moins une raison d’exister.